感觉整合（SensoryIntegration），是指人的大脑将从各种感觉器官传到的感觉信息展开多次分析、综合处理，构成有效率的人组，并作出准确的接收者，使个体在外界环境的性刺激中人与自然有效地运作。　　1969年美国爱尔丝博士明确提出了这个概念，借以矫正儿童自学障碍。

时隔24年，一个刚刚从福建师大心理系毕业的女生林薇，在中国儿童发展中心的楼上创建了头家自学能力培训中心，用感统理论协助被称作“差生”的孩子提高自学能力。　　这就是金色雨林的原点。

　　机构存活法则一：效果　　“刚开始只有几个孩子。九几年，家长显然不告诉什么是感统训练，只是孩子差得觉得教教没法，就送试试，很有效果。

”尽管林薇做到教育都有的偶然性，但她仍然对孩子的教育充满热情。而且这份热情一自燃就是是23年。　　2016年，金色雨林从几个孩子的小众机构到协助所有孩子自学提高的个性化教育服务商，这是他们改版的定位。

课程也从单一的感统训练升级到“可展开学业及社交迁入的自学能力培训”，这新的课程体系里，减少了读者解读、数学思维、心里沙盘和情商的内容。而这些，都是通过可操作者、可取决于的方法来构建的。　　从金色雨林，看中国自学能力培训机构的自我学识　　比如读者　　林薇说道，要再行做到视觉训练。在读者一段文字的时候，你是必须视觉平顺，这个是基础。

有的人他有可能何谓很多字，但是在读的时候还是不会跳跃字，漏字，或者自己加到字，这个是跟视觉的发育有关的。视觉训练之后是听得解读训练。这个都是跟读者有关的能力。听得解读必须让孩子从听得方面大大地扩展词汇。

那他词汇解读得越多，从而在读的时候更加减少他的解读。通过视觉和听力的训练，带给他整个读者能力的提升，这是 步。第二步，就开始做到字词句的解读。再行 后就变为像对文章的一个分析。

前端是跟能力有关，中间这个板块就开始转入到学业，语文的读者解读拒绝。　　把专业的理论落地成可操作者的课程，协助孩子有效地提升自学能力，就是林薇更加近十年仍然在做到的事。林薇说道，思维训练只不过和学科没关系，但是考虑到中国国情，家长的市场需求把思维培育变为了“数学课”。　　这是一种不得已而为之，为了能协助更好的孩子。

尽管林薇目前要花上很多时间在管理100多个自学中心上，她仍然不会取出时间做到微信群的讲座。在一个多小时里，用溶解了几十年的儿童教养科学知识，化疗家庭教育的各种疑难杂症。

通俗易懂，非常简单不易初学者。　　中国培训机构发展了几十年，除了各种烧香教教和对教育一知半解的大师外，显然还有个做教育、不懂孩子的人在默默地希望。　　很多创业者都说道过，没白白趟过的路。你所经历的 惜都会成就你。

这话放到金色雨林的创办者林薇身上很限于。　　与中科院合作研发的3-14岁儿童自学能力项目管理体系，是用金色雨林过去23年累积的多达30万用户的常模建构的。与其他少儿机构所使用的普通量表有所不同，它是通过学生实操、家长报告、测评师仔细观察三位一体综合评定出有孩子 精准的自学能力发展水平。

　　于是以因为都有数据库和科学的计算方法，在所有教育培训中，只有金色雨林可以得出课程有效率超过96.8%这样精准的数据。这也解释，他们顺利将能力训练迁入到学科成绩上。　　教育基础打得充足坚实，是为了今天的摩天大厦。

　　机构存活法则二：管理　　2015年底，金色雨林与一家美术机构-“吾幼儿童美术社区”拆分。这场拆分更大的价值，就是为金色雨林带给了一个熟知商业化运作、享有非常丰富管理经验的职业经理人王卿。他在半年之内就对金色雨林原先的加盟体系展开了商业化改革。

“我们从去年开始，发展速度较为慢，原本在林老师手上发展了100多个加盟商，但这100多个加盟商里面，有可能只不懂教学的较为多，不懂运营的比较较较少，很多因为都是心理学专业。从去年开始到今年，我们追加了50个加盟校，而这50个加盟校，他们都是不具备了教育类的商业属性更加多一点的加盟商，这是我们在加盟这条路线上的发展。

”　　金色雨林的较慢发展归功于过去20多年的累积和溶解，这是教育的工匠精神“篦”出来的锋芒；另一方面，曾在早教品牌工作多年的王卿实在，这些早教对于中国家长教育观的培育脱不了关系。“早教培育了中国的家长开始明白什么叫素质教育，什么叫儿童早期能力发展，有了这个概念，只不过对于金色雨林的发展是十分好的土壤，你不会找到有大量的家长必须，某种程度去特别强调科学知识的发展，更好的是期望我的孩子是多元化的发展，在成绩的另外一面，我要想到我们的孩子其他能力的发展是怎么样的，这也就是为什么我们的发展加快了。”　　从金色雨林，看中国自学能力培训机构的自我学识　　机构存活法则三：隐患　　教育机构较慢扩展，往往不会带给一系列隐患问题，比如加盟商管理，师资培训等。如何确保加盟商对品牌、教育品质的确保？如何在加盟商承担费用的前提下，确保所有老师参予总部培训？特别是在是后者，这曾是后遗症很多连锁机构的难题。

　　王卿说道，“为什么我们不会转变一种运营和管理的方式，是因为早期把加盟商课程几乎颁发之后，只不过总部的反对反而是受限的。而我们现在的发展，调整了整个商业模式之后，我们有充足的力量去反对加盟商，那里面就还包括其中很最重要的一部分就是教学。”　　现在的品牌使用权颁发之后，对于加盟中心研发、教学、运营、会员管理等模块制订了更为严苛的拒绝和考核。　　和其他机构类似于，培训成本由加盟商分担。

在这样的前提下，如何确保机构送来全部老师参予培训，而不是浑水摸鱼呢？　　线上培训是目前金色雨林的解决办法。王卿说道，“这个加盟中心有多少的老师，不会在我们内部管控系统上十分明晰地呈现出。你这个中心早已有3个老师早已破关了，未来我们就不会把这个证书必要放在网上。最重要的是，从个性化的项目管理到个性化的教学方案生产，这是金色雨林的核心价值，也是未来个性化教育的最重要的起点。

“　　科学的评测，由总部获取教学方案，而这才是金色雨林的核心价值。20多年筑成的技术壁垒，为金色雨林精彩避免了其他教育机构所遇上过的陷阱。

　　机构存活法则四：资本　　教育仍然是利润平流层，现金流丰沛的行业。对于资本，每个机构都展现出得又爱人又怨。王卿实在金色雨林目前并不没钱发展，但是要较慢辨别行业标杆、行业标准，前进品牌创建就必须谋求到更加多的反对。

他们正在筹划开更多的直营校区，以提升企业的利润率及更佳的管控教学质量。　　同时，对于资本的引入，王卿更加重视的是确保品牌的发展，以及确保企业内部员工有更佳的发展和自我价值的反映。因此，在合作自由选择上慎重，自由选择有联合教育理念的合作方是目前金色雨林的首要标准。

　　目前，金色雨林的重点都放到创建行业标准上。为此，他们创建了很多家长群，定期的组织沙龙活动、招揽会员。创建金色雨林公众号，用文章、讲座、视频教学等多种方式传播更加多关于家庭教育的基本知识，对0-14岁孩子每个阶段的茁壮市场需求展开辨别，获取有效地的训练方法。

在金色雨林线上的产品上，更加特别强调互动性，协助家长已完成家庭教育自学的全过程，并且确保家长需要取得更佳的学习效果。　　却是，从一个儿童心理辅导机构抵达，已完成自学能力提升的升级，还必须做到更加多的工作。

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